bsp; 以陈逸现在的影响力而言,成立一个学院,简直就是轻而易举的事情,而且后续从学院毕业之后的前途。也绝对不用担心。
当然,陈逸只是说要成立一个书画学院,具体的信息并没有透露,还不知道他是要成立一个私人类型的书画培训学校,还是如民办本科大学一样。成立全日制的大学学院,这是两种不同的概念。
许多人自然希望陈逸成立全日制大学,这对于他们来说,有着更大的益处,现在陈逸还是如此年轻,随着时间的推移,其影响力和成就也会越来越高,而他们的学校,规模和名气,也会越来越大。
发布会的内容传播出去之后。使得华夏的书画作者们,为之激动不已,更加让他们坚定信心,练习书画,至于书法作者们,则是下了决心,要全力以赴,写出一幅好书法投稿。
一旦在这次王羲之杯书法大赛上获得了名次,那么陈逸成立书画学院之后,一定会有他们的一席之地。
许多的美术学院充满了无奈和叹息。陈逸所成立的学院,绝对会成为各类书画优秀人才,想要进入的圣地,当然。这也会对华夏书画文化,产生非常大的影响。
以陈逸现在的能力和影响力而言,在许多人看来,成立一个培训类型的学校可能性很小,对于书画文化贡献最大的,就是全日制的学院。
关于书画学院的筹备工作。有专门的团队进行负责,陈逸并不需要付出太大的精力,现在的学院,也仅仅只是在书面上的筹备而已,未来还需要进行选址,建设学院大楼。
除了和沈羽君在天京各处游玩逛荡之外,陈逸还在考虑着有关传国玉玺的事情。
除了系统本身所发布的任务之外,他也想要将这一件华夏最珍贵的至宝,找出来然后公布天下,让整个华夏和世界,都见识一下这代表着皇权的至宝。
找寻玉玺,可以说是一件漫长的事情,绝不可能通过一个副本就找到了。
如果玉玺在一个固定的地方倒也罢了,但是在华夏五千年历史之中,传国玉玺,都在不停的变动,由这一个皇帝的手中,传到另一个皇帝,由这一个朝代,传到另一个朝代,由这一个国家传到另一个国家。
陈逸并没有急着进入副本世界去寻找,而是在天京的一些资料图书馆,查阅着有关于玉玺的一些资料信息。
他之所以留在天京,而没有回浩阳,不仅仅只是因为这次书法大赛,现在的大赛只是初审,跟他并没有太大的关系,也不需要他去做什么,最大的原因是他要查找与传国玉玺有关的资料。
找到资料之后,他可以借助于故宫博物院还有天京其他大型博物馆的古玩文物,来进入信息相关的副本世界之中。
天京是华夏的首都,在这个城市的博物馆中,也是存在着华夏数量最多的珍贵文物。
虽然他这些年淘到了很多的古玩文物,使得华文博物馆的名声,不弱于故宫博物院,但是就底蕴来说,还是远远不如。
寻找传国玉玺,必须要进入与信息记载的时间,相差不大的副本世界中,否则的话,与传国玉玺消失的时间相差几年甚至几十年的话,他不可能在里面等待,虽然鉴定点可以吸收的足够,但是这几年的时间,确实让人有些不能接受,哪怕进入与回来,现实世界只有一秒。
不过这并不是太大的问题,进入副本世界之后,系统并没有要求一定要呆满多长的时间可以出来,他进入之后,发现不对,立刻退出也是可以的。
最大的问题是,以现在系统的等级,每一个副本世界的关键物品,只能进入一次,一旦消耗,就不能再次进入了。
如果到时候进入了一个与传国玉玺消失时间,相差很大的副本世界时间中,在这个副本中,又存在着一些能够对他书画或者是其他方面有帮助的名人存在,那么他自然会考虑在里面呆一段时间,但是不可能是几年这么长。
根据很多的资料消失,曾有很多次消失的记录,其中最为重要的有几条,一是在隋炀帝杨广被杀,隋朝灭亡后,萧后携杨广之孙杨政道以及传国玺遁入漠北突厥。
致使唐朝建立时,无传国玉玺,唐太宗李世民也只能刻数方玉玺,聊以**,只不过在贞观四年时,李靖率军讨伐突厥,萧后及杨政道返归中原,带回了传国玉玺,自此玉玺归于李唐,至于是不是真的,尚在争论之中。
第二条是在后唐灭亡时,末帝李从珂怀抱传国玉玺登玄武楼自焚,传国玺自此消失,而郭威建立后周时,遍索传国玺不得,无奈携皇帝神宝等印玺,一直传到北宋。
第三条则是北宋哲宋时,有一位农夫在耕田时发现传国玉玺,送至朝廷,经过十三位大学士依据前朝记载多方考证,认定为始皇帝所制的传国玺,当时朝野有识之士都怀疑是伪造之物。
而到了北宋末年,宋徽宗喜好风雅,增刻印玺十方,有很多人讥讽这是在画蛇添足,其实宋徽宗有淡化传国玉玺地位的深意。
金兵破汴梁时,徽钦二帝被掠,传国玺被金国掠走,此后便销声匿迹。
后来在元朝包括明清时,都有传国玉玺出现的传闻,只不过是真是假,都无法确认。
陈逸所要做的,就是根据这几条重要的信息,来确认传国玉玺最后消失的时间,还有它的地点。
如果能找到它被埋藏在了某个皇帝的墓穴之中,这就比较好办了,毕竟在墓穴之中,保存至今的可能性最大,而如果是在某些人手中隐藏了起来,那就需要进一步的寻找探索了。
在得到这些重要的信息之后,陈逸便开始在天京各大博物馆游历,观看鉴定着一些文物,特别是那些收入宝库,而没有公开展出的珍贵之物,一边寻找着进入副本世界的合适文物,一边吸收着鉴定点。(未完待续。)