教室里的这些学生,在听到了黄埔道的话后,都开始纷纷讨论起来,开始抒发着自己对生命的理解。
林子铭在教室中,感受着这种讨论学术的气氛,还挺有一种不同的感觉。
他说起来,就没有好好地上过学,小学之后,他就自己自修了。
现在时隔多年,又回到教室中,还是有一种不一样感觉的。
而且在他身边的这些,都是青春靓丽的大学生,就像是初升的太阳,对社会,对人生都还有着无限的憧憬和精力。
他们对世界的理解,对人生的理解,都还处于萌芽的状态。
他们的思想单纯,三观端正,挺好的。
和林子铭这些年来,接触的那些人都不太一样。
林子铭突然有点明白,为什么黄埔道会安排在这里和他见面了,因为这种方式太特殊了,而且不得不说,也是很适合他的。
“怎么样,大家有什么见解了吗?可以发表一下。”
黄埔道笑着说道,鼓励着学生表达出自己的见解。
虽然他的目光,没有故意地看林子铭,但是林子铭却很清楚,黄埔道这话就是在对他说的,问他的见解。
其实,黄埔道在抛出了生命是什么这本书后,林子铭就已经大概知道了他想要的东西。
那就是通神境之后,生命形态,会发生比较大的变化。
不然,黄埔道不会抛出这本书,讲课这个话题的。
林子铭突然对接下来的这节课,感到很有兴趣。
很快,就有学生开始站起来,发表自己的见解。
“教授,我认为生命就是无数的细胞组成的,而这是天底下最美妙的事情!”
“教授,我认为生命就是意识,因为有了意识之后,所以才有生命,像桌子,风扇,窗户,泥土就没有意识,所以没有生命。”
“教授,我认为生命就是这个世界上最奇妙的东”
很多人都开始说着自己对生命的见解。
他们都是教材生,对生命的理解,也有很多角度思考。
有学生是从物理学的角度,认为生命其实就是一种量子纠缠态的产物。
也有人认为生命是一种自然发展的必然,而且目前所知道的生命,都是碳基生命。
更有人认为,生命其实是更高文明等级的存在,所创造出来的东西。
等等
林子铭听着这些学生的见解,虽然大部分说的都很模糊,但是他们的角度,还真是让林子铭有了一种新的领悟。
尤其是有一个学生提到的,生命就是意识的产生,而意识的产生,很有可能,是因为微观世界里,量子纠缠的产物,当量子不断发生坍塌时,就会诞生意识,也就是生命的由来。
毕竟生命,代表是活物,活物就是不确定,而量子纠缠就是不确定。
黄埔道点点头,笑着说道:“不错不错,你们都说的不错。”
很快就有学生,对黄埔道提问,“教授,那您认为生命是什么?”
所有人的目光,都放在黄埔道身上,想听听他是怎么回答的,包括林子铭在内,他也是盯着黄埔道,想知道黄埔... -->>
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